“美放宽学生签证比较有效期会怎么影响中国教育”

正在中国访问的美国总统奥巴马10日在北京宣布，美中双方签署了延长签证有效期的条约，两国之间的商务旅行签证有效期从1年延长到10年。 学生与交流签证相比，有效期也从1年延长到了5年。

中国教育在线发布的《年度出国留学趋势报告》显示，全年中国出国留学人数41.39万人，其中美国留学人数235597人，特别值得注意的是，中国在美国高中毕业的学生已经超过3万人。 新的签证政策公布后，预计到美国留学将进一步加剧。

这对增加中国学生的教育选择机会，扩大中美教育的交流、合作，确实有好处。 另一方面，我国教育部门和学校在国际教育竞争面前必须思考如何吸引优秀学生选择自己

现在，国内舆论中普遍存在着通过海外留学“强制”国内教育改革的说法。 但是，在笔者看来，如果没有改革教育管理和评价制度的积极性，“倒贴”的说法不过是说说而已。

海外留学之所以“反哺”国内教育改革，有两大理由。 一是应对海外留学热潮。 我国大学集团由于生源不足，面临破产关门的困境，要摆脱困境只有提高学校质量。 以海外留学学生人均年消费额25万元计算，将达到800多亿元。 如果能提高学校质量，留住准备出国留学的学生，不仅有利于国内教育的快速发展，也有利于国内经济的快速发展。 二是我国要建设世界一流大学，需要一流的生源，如果国内优秀学生选择出国留学，我国大学不容易建成世界一流大学。

但是，面对竞争和现实生存的压力，近年来教育部门和大学没有太多实质性的改革行动。 对于因生源危机濒临破产的高职高专、地方本科院校来说，最好的办法是开放招生，“宽严相济”。 有些出国留学属于“垃圾留学”，但是这些学生在国内达不到专业合格线和本科分数线，没有办法选择出国留学，那么为什么不在开放招生中为这些学生提供学习机会呢？ 但是，要实施这一改革，必须打破现行的高考集中录取制度，赋予高校充分的自主权，并要求高校改革管理制度，重视人才培养，建立质量监控体系，才能“宽严相济”。

对要建设一流大学的985、211高校来说，留住优秀人才的最根本途径是培养出学校的个性、特色、创新活力的人才，这就需要学校自主设置学科、专业、开设课程，建立适合我校人才培养定位的教育教学模式 简而言之，就是落实办学自主权。 但是，要实行这些改革，就需要推进教育部门对学校的放权，推进学校行政对教授、教师的放权。 能够解放权利的改革，将触及既得权益，因此呼吁多年的改革，视而不见。

笔者认为，我国教育快速发展需要以开放促进改革、以改革促进快速发展的新思路。 笔者担心的是，在既得利益的抵制下，我国的教育改革仍然滞后，这进一步提高了出国留学的热度，产生了既然有国外选择就不可以和中国教育玩的社会情绪。 这反而会降低对中国教育改革的兴趣。 近年来，关心教育改革、快速发展的群体，即公司房屋群体、中产阶级群体，对中国教育越来越不关心。 这是因为这些人有相当大的比例准备让孩子出国留学。

另一位教育工作者、学校领导面对家长对教育问题的批评，没有反思自己的问题，而是对家长冷嘲热讽。 有让孩子出国留学的能力呢。 这种态度如何应对开放带来的国际教育竞争压力？ 而百年大计，教育为本，没有竞争力的教育，在未来国家和社会快速发展的情况下，为什么要创新人才，推动国家和社会的快速发展和进步，大家都知道。

来源：时代商情报